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Antes de iniciar a elaboração de sua atividade assista o vídeo explicativo gravado especialmente para esta atividade Mapa. Utilize no máximo 5 linhas para cada atividade citada com suas devidas explicações. Em caso de dúvida, não hesite em encaminhar mensagem ao professor mediador.

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Antes de iniciar a resolução da atividade mapa, sugerimos que você pesquise sobre a temática em discussão no livro de Contabilidade de custos: um enfoque direto e objetivo dos autores Paulo Viceconti e Silvério das Neves, disponível na Minha Biblioteca.

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Ao entender que o foco narrativo é fundamental para a Literatura (autor, leitor, limites da obra, possibilidade de exploração e etc.), nota-se que precisamos saber analisar esse elemento da Teoria Literária. A partir disso, leia o conto “Negrinha”, de Monteiro Lobato. Após explique, em forma de texto, qual é o foco narrativo existente no conto e quais suas implicações de sentido para a compreensão do texto. O texto precisa ter no mínimo 12 linhas e no máximo uma página, usar linguagem formal, citar pelo menos um teórico (direta ou indiretamente) e explicar com trechos da obra.

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Ao longo da história do processo de ensino-aprendizagem de línguas, diferentes métodos e abordagens foram desenvolvidos, procurando atender às necessidades no momento sócio-histórico em que foram inseridos. Atualmente, estudiosos como Kumaravadivelu (2006) discutem a era pós-método, em que, tratando o aluno como indivíduo, respeitando seu perfil e atendendo às necessidades locais de cada contexto escolar, o professor lança mão de diferentes métodos e abordagens que o ajudarão a atender os objetivos de aprendizagem.

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Aplicando o que sugiro como exercício reflexivo, proponho que você elabore um texto de 10 a 20 linhas, no qual a partir dos dados da situação descrita articule os seguintes pontos: a.Podemos inferir que a escola em questão adota os princípios teóricos de Dewey ou Thorndike como norteadores pedagógicos. b.Quais são os princípios elementares do teórico que baseia a situação proposta.