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Imagine que você é um Profissional que faz parte do quadro de colaboradores de uma indústria que produz chocolates. Na época de páscoa, a demanda é alta devido aos ovos de chocolates, e em um determinado dia de produção faltou a embalagem final para os produtos. Qual impacto da falta dessa matéria-prima para a organização? Impactos financeiros, comercial, marketing e com os clientes.

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Imagine que você é um(a) professor(a) de língua inglesa do 9° ano de uma escola regular pública e suas aulas se guiam pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para sua próxima aula, você está utilizando o seguinte trecho do documento:

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Imagine uma empresa que não tem um sistema de gestão para os processos produtivos e nem tampouco uma gestão de materiais? A tendência desta empresa é entrar em um ciclo vicioso de desperdícios e improdutividade. A aplicação de uma metodologia que permite a avaliação contínua dos processos realizados na empresa, proporciona a redução de desperdícios e o aumento da produtividade. Com isso, a empresa passa a aumentar a probabilidade de sucesso em todas as áreas, tornando-a eficiente e eficaz no alcance de seus objetivos de mercado.

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Linguagem escrita e escola constituem realidades indissociáveis. É, sobretudo, na escola que o indivíduo adquire e desenvolve as competências de uso desta variedade da linguagem verbal, quer na perspectiva da recepção quer na da produção, e o modo como as usa nos variados contextos em que se insere quotidianamente é frequentemente visto como indicador da eficácia da escola no cumprimento de um objetivo que a sociedade lhe atribui. Esta realidade é tanto ou mais notória quanto as produções escritas, na medida em que de algum modo se materializam, se tornam evidência concreta de um uso que pode ser considerado mais ou menos adequado.